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第80章，老骥伏枥，志在千里（求订阅）（第2页）

　　罗美美把收到回复的内容展示给周若琳。

　　“没事。”

　　“那我直接去找他，三江高级中学高三五班，对吧？”

　　“对！”

　　“罗姐，那我先走了。”

　　作为一名生活频道的记者，周若琳人脉还是非常广的，想联系上三江高级中学的校领导，并不是难事。

　　离开医美中心，她便通过关系联系上了三江高级中学的校长王广庆。

　　一听说有记者要采访，还是三江电视台生活频道的，王广庆自然很开心。

　　他就是一个高中校长，平时可没有什么上电视的机会，于是立即便同意了周若琳的采访邀约。

　　下午两点。

　　周若琳带着一名摄像师来到了三江高级中学。

　　她已经把沈秋山的情况跟领导做了汇报，领导也觉得这个新闻选题不错，便让她做一期采访看看效果。

　　王广庆在自己的办公室里热情地接待了周若琳。

　　寒暄了几句之后，周若琳直奔主题：“王校长，我听说咱们高三年级有一个大龄借读生，他在模拟考试中取得了非常优异的成绩，甚至超过了半数学生。”

　　“我想见一见他，跟他聊几句，您看方便吗？”

　　听到这里，王广庆立即反应了过来，原来人家是冲着沈秋山来的。

　　不过，王广庆却有些犹豫，他不确定这件事曝光之后对学校会带来什么样的影响。

　　如果是正面影响还好，万一是负面影响的话，他这个校长搞不好还会受到上面的批评。

　　“王校长，是这样的。”

　　“我在做一期探讨教育多样化的专题节目，三江高级中学在这方面做出了大胆的尝试。”

　　“您是一位很有魄力的校长，敢为人先，敢于打破常规，一会儿也需要您谈一谈，这次尝试的思路和三江高级中学的教学理念。”

　　周若琳接触过太多类似王广庆这种领导的，知道他们想要的是什么。

　　这次采访，她的主要目标虽然是沈秋山，但是王广庆这个校长也必须露个脸，还要给他一个刷政绩的机会。

　　而周若琳已经帮他想好了。

　　教育多样化，打破常规，尝试新的模式……

　　这些词都可以扣在王广庆这位“有魄力”的校长头上。

　　王广庆手指有节奏的在办公桌上敲了敲，他还在默默斟酌着其中的利弊。

　　而周若琳的话倒是让他想到，周一去市里开会时，领导发言里提到的“三个化”。

　　教育多样化、教育灵活化、教育个性化。

　　但这种所谓的教育变革其实已经喊了很多年了，不过都是雷声大雨点小。